编者前言：
有关于幼儿教肓教肓，我们大家长期在扪心自问：教学的其本质酒精是这些？成都市中国本土娃还要提供传统型天府历史文化的浸染，更是可以生搬硬套外国人的学校形式 ？......关于幼儿园幼小衔接，立身处世父亲者老是在路口总该来倾听下城投文化艺术培训·菁芙蓉的声响！
城投教育·菁芙蓉一大中心两大园所从天府文化与学校融合探索、天府文化与课堂融合体验出发，实践、提炼、归纳、创造；借“一锅石头汤”的智慧，发现与倾听、连接与交换、共享与共建，促进天府文化传承与高品质课程发展构建，实现更充分的成长并继续出发。
一、打造天府文化与高品质课堂结合的教育生态圈
在城投教育分论坛现场，城投教育·菁芙蓉学前教育中心总经理杨柳致开场辞并进行了主题分享，她指出，天府文化与学校课程建设的打造中，我们秉承对优质学前教育的打造与摸索、对地域文化的传承与创新、对深度学习的领悟及挖掘，全方位多维度建立孩子成长与发展保障体系；通过 “自我唤醒-自我生成-自我创造-自我超越”四步曲，从感受到认知、从探究到超越，给孩子从小就在心中种下一颗天府的种子。
城投育儿文化教育·菁芙蓉学前文化教育育儿文化教育中间总总监 柳上
学习的开始是问题——从探索问题开始就是一个激发内驱动力的过程，如何让孩子自我唤醒？如何引领孩子走向真实的世界都是我们探讨的内容以及努力的方向。结合天府菁芙蓉幼儿园“一个班的故事——熊猫”做衍生，引领孩子们向深度学习方向思考：你在哪里见过熊猫？真实的熊猫是什么样？衍生的熊猫又有什么样的表现形态？与熊猫同游成都会有什么样的收获？从问题开始唤醒孩子们的关注，继而带着他们去体验去突破每一个疑问点。
让天府的孩子更懂天府——在发展中我们开始不断地聚焦，引领儿童发展走向三个结合，即结合儿童发展规律、结合本地传统文化、结合创新教育模式，不断自我生成、自我创造、自我超越，并转化认知领域向文化领域拓展。我们结合儿童发展规律，打造习惯养成课、生活探究课、深度学习课来助力儿童认知探索；我们结合天府文化底蕴，设置“我们的成都——感知、调研、问题、美好”四部曲，推动孩子们向前走一步；我们推动深度学习，将问题回归到生活本身，让孩子们学会探索和体验、构建自我的认知系统，拓展对天府文化的认知。
菁芙蓉，美好教育，为你而来——“菁芙蓉”品牌隶属于成都城投教育集团学前教育中心，作为城投教育集团重点打造的学前教育品牌，以“发展优质学前教育”为使命，依托城投教育集团优势资源支撑，树立“一个中心，五大板块”业务框架，全力打造品牌矩阵，建立全面育人的学前教育生态圈，目前已有一大托育中心+两大幼儿园开园，在未来，菁芙蓉品牌将为您带来更多的精品园区及更优质的教学理念，期待与您共同见证每一朵“菁芙蓉”盛开。
二、打造天府文化与项目制学习的教育联合体
天府菁芙蓉学前班园袁盾英以工程制专业学习了解为突破口，以糖画制成为之主要题，以天府文化水平教育产业加入到课堂的事件为生命的进化实施了主題分析图片：每次的分析图片主題课堂源自开发区孩纸们的碰巧感兴趣。有条次，孩纸们经由另一诊室察觉到另一班集的小玩家在专业学习了解糖画制成，之后其也想糖画；本来，孩纸们的点赞点皆是“糖画是甚么？糖画是怎么样会画出了的？糖画是甚么一种味道？有苹果6味、蓝莓味的糖画吗？做糖画是需要甚么工具软件？”根据孩纸们的凝问，当我门开端了指导。前提，当我门布置糖画搜寻胎儿大调查员，让孩纸们去搜寻糖画摊，访谈录糖画明星，及时搜寻答案下载；再者，当我门定制《糖画的历史渊源》民问的童话故事，让孩纸们把第一次步生命的进化的间题用的童话故事呈现出出了并实施分析图片；最终一个，指导孩纸及时去制成糖画，从教育 “怎么样会做”软件性的讲解孩纸们原来的困感，到“做甚么”同时成为天府文化水平教育产业及非遗的主題打造，加入到科学的与文化水平教育产业的稀有元素，最终一个实施义卖，并将义卖所有实施爱心捐赠，孩纸们一直参与到并很满足这一的过程 。
城投教育辅导·天府菁芙蓉小儿园园长 袁盾英
“观点——什么东西是情感——得知——十年后的中国”，从要怎么才能做到做哪种东西刚开始溶解故障 ，并利用实训完成手机分享与研发。在一个操作过程中，.我会遇到程度学习知识的多种类的特点：小班幼儿的正面主动的性、逼真的故障 防止，已建实践成就的利用，新实践成就的可以获得与转迁，批判与自我反思，资源与情况这个时代的找，对想关理论依据和机理的构筑与掌握等，利用天府民族文化与园本拓展课融为一体，转变胎儿的感知与成就力，促进改革胎儿发展趋势更广大的这个时代。三、打造天府文化与戏剧课程探索的教育联合体
城投文化艺术培训·菁芙蓉龙泉驿区婴实验儿童园园长肖彦丽从表演培训课开发展壮大开了主题风格分析，她认为，从每家人一世的发展壮大烘托灰色背景、打出坚固框架的婴儿童价段看。
城投幼教·菁芙蓉龙泉驿儿童园园长 肖彦丽
我们在挖掘文化传承与戏剧教育的联合，通过文化与艺术的渊源演绎，让艺术教育成为生命早期发展的主要动力，而戏剧教育作为艺术教育的重要内容，也是儿童最喜闻乐见的艺术教育形式，通过戏剧教育有效推进文化传承建设。我们借助平台，引导孩子观看相关艺术剧院的表演活动，通过一幕幕精彩的演出，融合文化、音乐、美术、舞蹈、形体、语言表达等多种形式，提升儿童认知、审美、创造以及适应能力。我们在借助天府文化的多样性演绎与课程打造结合，通过幼儿创意戏剧教育课程的开展与实施，结合各类历史资源及文化资源演绎不同的内容，让孩子们一起动手设计芙蓉小剧场，随着孩子天马行空的想象力融入不同的天府文化元素，芙蓉小剧场逐渐丰满，我们加以引导融入课程，让幼儿教学生动易学，有效提升儿童认知及创造力，同时也在潜移默化锻炼中孕育了文化自信，丰富幼儿园课程构建。